期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文课堂提问技巧浅谈
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂提问是每一节课都必不可少的环节,课堂提问具有重要的意义。提问好比教学中的常规武器,它具有激发学生思维、调控教学过程、活跃课堂气氛、锻炼学生表现能力、增进师生交流、提供教学反馈信息等多种教学功能。因此,课堂提问要讲求技巧性。技巧的课堂提问,可点燃学生思维的火花、激发探索知识的欲望。因此,讲究课堂提问技巧,是提高教学效果的有效途径。下面本人谈谈自己课堂上实践的一些认识。一、课堂提问要精通过教学提问活动,教师和学生可分别从中获得对各自有益的反馈信息,以作为进一步调整教育学活动的重要参考。
作者
姚美爱
机构地区
珠海市斗门区井岸镇新青小学
出处
《师道(教研)》
2018年第8期174-175,共2页
关键词
提问技巧
语文课堂
教学反馈信息
课堂提问
学生思维
教学过程
常规武器
课堂气氛
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
师道(教研)
2018年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部