摘要
数学思想是“数学的灵魂”,要想教好数学、学好数学、用好数学,就要深入到数学的“灵魂深处”。然而,数学作为人们进行表示、计算、推理和解决问题的工具,符号起到了非常重要的作用;因为数学有了符号,才使得数学具有简明、抽象、清晰、准确等特点,同时也促进了数学的普及和发展;国际通用的数学符号的使用,使数学成为国际化的语言。同时,符号化的过程也是一个抽象的过程,因此抽象思想与符号思想总是如影随形。联想到自己一年级教学时,有意识地让学生从情境和直观图中抽象出数量和变化规律,并用符号表示。这是一个从具体到抽象、从特殊到一般的探索和归纳过程。
