摘要
《新课程标准》里面明确提出:“英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力。”因此在课堂练习的设计必须遵循“有利于知识的掌握,技能的形成,智力的开发,能力的培养,以及良好学风的养成”的原则。一、目前英语课堂练习设计存在的问题1.英语课堂练习内容模式化和应试化首先,小学生们尤其是中低年级的学生,他们学科知识存量和社会经历都不够丰富,是造成无法脱离课本知识进行练习的根本原因。第二,由于课时限制以及学生学习能力参差不齐的因素,老师为了能照顾中下层面的学生,让他们能在课堂上扎实基础,在课堂上只能把重点放在基础知识和基本技能的训练上,压缩了拓展层面的练习。
