小学生列方程解应用题的困难分析与对策

一、调研2011年7月,为了避免强化训练影响收集数据的可信度,在六年级学生复习方程的两个月后,我精心挑选了4道应用题给113名学生完成,其中前三道不规定解答方法,最后一题要求用方程解。(题目见下表)二、困难分析1.惰性心理影响大部分学生不喜欢用方程来解题这是一个不争的事实,从调研数据和谈话中就能一目了然。的确,有一个明显的原因是他们认为方程解题过程过于复杂。然而即使有的学生在思维上觉得用方程去解题思路清晰、准确,但是惰性使他们也不愿列方程求解,即使以解错题为代价。