摘要
如何激趣,才能调动学生学习数学的积极性和主动性呢?我从多年的教学实践中总结认为,应该在创设愉快的教学情境上下功夫。一、创设疑问情境,设疑激趣创设疑问情境是培养学生学习兴趣最积极最有效的措尴之一,巧妙地设计好每一个问题,用数学知识本身的魅力去吸引学生,可以激发学生的求知欲望,使他们唤起注意,积极思考。例如在教学“年、月、日”时,学生往往感到比较枯燥,且对“闰年、闰月”又感到难于理解,我就根据学生好奇多疑的心理特点,抓住教材内容中的特点,导入新课时提出一个这样的问题:“大家都知道,很多人都是一年过一个生日,可是当林冬12岁生日的时候,他却总共还只过了三次生日。
