中国的批判性思维教育适合采用探究法

批判性思维取得了重要进展:从逻辑到应用认识论;从文本到论辩;从逻辑的自我辩护到针对争论中的问题做出判断。应运而生的探究法能提高学生以下的思维倾向和思维能力:探查问题,分析和评估竞争性理由和主张,做出合理判断、进行有效和理性的小组讨论。探究法能够有效地表明,在批判性思维方面学生需要知道什么,能够做什么;探究法是由非形式逻辑和批判性思维合成最新成果;探究法是在中国进行批判性思维教育适宜的教学和训练方法。