期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学前儿童语言教育课程实践教学研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学前儿童的实践教学重要内容之一为语言实践教学,学前儿童的智力发育非常快,记忆力也非常强,针对学前儿童进行语言实践教育,有利于提高儿童的语言表达能力同时促进儿童的智力发展,本文浅谈如何对学前儿童的实践教育课程进行开展,以确保学前儿童接受高质量的教学。
作者
周涛
机构地区
贵阳学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第19期25-26,共2页
关键词
学前儿童
语言教育
实践教学
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
李福莲.
FBL模式下的《学前儿童语言教育》实践教学模式探索[J]
.青春岁月,2017(7).
被引量:2
2
赵艳.
论学前儿童语言教育课程情景教学实践与反思[J]
.山东农业工程学院学报,2017,34(8):50-51.
被引量:4
二级参考文献
5
1
沈敏.
存在主义教育视野下的师生关系及其现实意义[J]
.现代教育科学(普教研究),2008(2):28-30.
被引量:8
2
贺常平.
角色互动与情境浸润教师培养模式探析——以河南省小学教育本科专业育人模式为例[J]
.中国教育学刊,2013(12):78-81.
被引量:3
3
朱永新,杨再勇.
新教育的人学使命:培养“完整的人”[J]
.国家教育行政学院学报,2014(12):3-9.
被引量:17
4
李超民,谭媚.
中美两国中学德育情境教学模式比较研究[J]
.学术论坛,2015,38(9):155-160.
被引量:3
5
裴娣娜.
基于情境教育理念的课堂教学重构[J]
.中国教育学刊,2016(10):13-17.
被引量:29
共引文献
4
1
陈荟.
幼儿语言教育活动中有效提问的策略探析[J]
.作家天地,2020(19):27-28.
2
刘兰,岳露露.
高校学前儿童语言教育课程教学探索[J]
.教育信息化论坛,2019,3(8):104-105.
3
杨莹.
论学前儿童语言教育课程情景教学实践与反思[J]
.家长,2020,0(6):61-61.
4
徐金伟.
PBL教学模式在中职体育选修课中的运用研究——以篮球教学为例[J]
.现代职业教育,2018,0(5):120-121.
被引量:1
1
顾章琴.
关注语言实践 构建语用课堂——《译林版》英语Project单元教学的探索与思考[J]
.校园英语,2017,0(32):89-90.
2
王艳春.
学前音乐教育创新的有关思考[J]
.读天下(综合),2018(10):248-248.
3
刘仔琴,汪晗,荆伟.
自闭症幼儿学前融合班级建设的思考[J]
.社会科学前沿,2017,6(2):111-116.
课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部