浅谈如何培养低年级孩子们学习数学的兴趣

兴趣是孩子天性爱好的外在表现,也是搞好数学学习的动力,是调动孩子积极主动学习的最佳方法。好动、好奇、好胜是小学低年级学生的心理特征,为此,教师应根据学生的这些心理特征,充分挖掘教材的趣味因素,以启发他们积极思考、主动探索,从而体验到学习数学的乐趣,逐步做到想学乐学。要使学生对数学产生浓厚的兴趣,首先必须加强学习目的性的教育,使学生有学习的自觉性,懂得要有目的地去学习数学。