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小学数学教学中数形结合思想的渗透研究
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摘要
在小学数学教学当中充分运用数形结合思想,能够有效地提升学生的创新思维,提升学生的创新能力,有效地将数形结合思想渗透到小学数学教学当中,能够较好的提升学生的数学素养,促进学生获得全面的发展。
作者
陆新红
机构地区
广西省南宁市邕宁区新江镇中心学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第19期75-76,共2页
关键词
小学数学教学
数形结合思想
渗透
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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