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初中生物教学中探究性学习的设计及实践
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摘要
伴随社会的持续发展,教学作为培育人才的主要方式需要适应时代的脚步,加强改善和创新,初中生物教学作为初中课程教学的关键内容,其教学形式和观念的突破显得十分关键。
作者
杨进美
机构地区
四川省遂宁市玉龙初级中学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第19期110-110,共1页
关键词
初中
生物教学
探究性学习
设计
实践
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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