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浅谈高中化学解题中思维型障碍归类
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摘要
化学是高中课程中的基础,其思维特性将贯穿化学学习的始终。受到新课改的深入影响,化学学习不仅要重视知识与技能的掌握,还应深刻理解其思维方法。本文主要分析了高中化学解题中思维型障碍,并提出正确解决对策。以期提供具有价值的化学学习路径。
作者
于翠翠
机构地区
齐齐哈尔中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第19期117-118,共2页
关键词
化学
思维
障碍
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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