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浅谈高中化学解题中思维型障碍归类

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摘要 化学是高中课程中的基础,其思维特性将贯穿化学学习的始终。受到新课改的深入影响,化学学习不仅要重视知识与技能的掌握,还应深刻理解其思维方法。本文主要分析了高中化学解题中思维型障碍,并提出正确解决对策。以期提供具有价值的化学学习路径。
作者 于翠翠
机构地区 齐齐哈尔中学
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第19期117-118,共2页
关键词 化学 思维 障碍
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