摘要
初中化学是一门综合性的学科,对学生的逻辑思维提出较高要求。为了提高学生的化学学习能力,教师需要开展探究式教学,引导学生进行自主探究。一些教师秉持传统教学观念,以自我为中心展开教学,极大压抑了学生的学习兴趣。在教学体制改革的背景下,初中化学教师必须承担起自身的责任,发挥探究式教学的作用。本文将具体探讨探究式教学的内涵,以及在初中化学教学中开展探究式教学的策略,希望能为相关人士提供一些参考。
基金
该论文为福清市教育科学研究课题《新课程下化学学科有效教学策略研究》的汇编论文,课题编号:FQ2017ZX20。