关于中高职计算机专业教学有效衔接的思考

中职学校部分学生通过“3+证书”高职高考、“自主招生”等方式进到高职院校继续学习,其良好发展的背后,存在如课程不连贯、学习内容重复等问题。本文将从计算机网络技术专业在中高等职业教育中表现出来的异同,中高职教育衔接的现状出发,客观分析问题产生的根源,并提出整改措施和方案。