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小学数学课堂教学生活化的策略
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摘要
促进小学数学课堂教学生活化,旨在挖掘小学数学教材的生活化内容,促进数学知识与日常生活知识结合起来,这必须促进生活化内容贯穿于小学数学课堂全过程各环节中,促进小学数学语言、数学情景、数学问题、数学作业练习向生活化方向发展,为小学生结合生活问题、生活情景、生活语言来加深数学知识理解和更好地学习创造条件。
作者
韩艳辉
机构地区
辽宁省沈阳新民市新农村学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第30期105-105,共1页
关键词
小学
数学
课堂
教学
生活化
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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