“数学化”观点在初中数学课堂教学中的作用探究

近代教育家陶行知先生提出学习要“知行合一”,即学生在综合活动课程中以问题的解决获取直接知识,培养探究意识和创新能力。而“数学化”的观点下的课堂创设实际数学问题情境,学生通过解决数学问题而获得知识.因此,在课堂教学中应用“数学化”的观点指导数学课堂教学,能够让学生在“做中学”,培养学生数学分析和实践能力,提高数学核心素养.