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课例研究——永久小学研训的转变——《狼牙山五壮士》教研活动记实

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摘要学校领导班子认为,农村小学教师业务水平的提高主要渠道是同伴,在外出培训和邀请专家讲课之余,一直着力于寻找高效的教科研活动形式:同课异构、多人同课……等形式都进行了尝试,但都未达到理想的效果,对教师个人和教研组成员水平提高效果彰显不足。直到这一次……

作者李佶

机构地区重庆市綦江区永久小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第30期133-134,共2页

关键词课例研究《狼牙山五壮士》教研

分类号 G62-4 [文化科学—教育学] G652 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第30期

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