摘要
农村初中地理教学工作引起了学校、教师、家长、社会的多方关注。如何培养学生的自主学习能力,充分启发学生思维的创新力与想象力,引导学生沿着正确的方向发展自我、突破自我,最终圆满完成学习任务,真正成为一名高素质、全能型的建设人才,这是地理教师们值得深思的一个关键问题。正所谓“授人以鱼,不如授人以渔”,教师必须提高自身的教学能力,传授学生更多的学习方法,给予学生充足时间去思考相关问题,让学生有机会接触深层的地理知识,同时产生一种“地理即生活”的意识,如此一来,农村中学生才能顺利实现学科素养与学习能力的综合发展目标。
