合作学习在中学数学中的应用

新的教学观所关注的不仅是活动的结果,更关注的是学科学习活动的过程。作为教师,应努力为学生提供充足的学习活动机会,让学生在自主探究、合作交流的过程中理解和掌握基本的知识与技能,形成有效的学习策略。因此,课堂教学就是让学生亲身经历知识的形成与应用的过程。通过动手实践,合作交流,总结规律,解决问题。这样,不仅能培养学生的探索及创新能力,更重要的是能让学生学会与他人合作的方法和能力。本文结合自身的实践教学经验,主要针对合作教学在中学数学中的应用进行讨论。