摘要
兴趣是人类心理活动的一种表现,是人们积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,是在需要的基础上产生和发展起来的。为了适应时代的需要,本文采用调查法,结合自身的教学实践与研究,依据新课程标准的要求,从小学生对足球运动的兴趣特性分析,怎样培养激发学生对足球学习兴趣的方法、途径等方面进行了阐述。旨在进一步推进素质教育,培养学生从小热爱足球运动,使其能终身受益。通过对泉州市实验小学校园足球现状调查研究的基础上,结合学校(全国校园足球特色学校)两年推广足球运动,对小学生足球运动兴趣培养的实践,谈谈如何在小学阶段培养学生足球的兴趣的实践与探究,为校园足球的进一步深入开展提供实践操作的理论依据。
