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初中英语教学中阅读与写作的整合初探
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摘要
本文就初中英语教学中的重、难点阅读和写作有机地整合在一起,通过语言输入自然过渡并转化为语言输出,实现了语言表达和交流的目的。
作者
刘燕
机构地区
四川省自贡市第一中学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第29期3-4,共2页
关键词
教学
阅读
写作
整合
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第29期
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