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浅谈小学高年级数学综合运用能力的培养
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摘要
小学高年级阶段是学生数学学习习惯养成、思维模式转换的关键时刻,数学教学中应加强对学生解题思路的引导,创造性思维的拓展,注重解题过程的跟进,培养学生的综合能力,提高学生解决问题的能力。
作者
陈显万
机构地区
湖南省道县洪塘营瑶族乡和平小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第29期63-64,共2页
关键词
小学数学
综合运用
能力培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第29期
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