期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅议历史教学的技能研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教学技能是成为优秀教师的重要基础。当今教师教学技能缺失,基本史实把握不准,缺乏证据意识,教学流程设计程序化等问题;针对教学技能缺失表现,需要进行正确的教学技能培养。进行详实的教学设计并落实到教学实践中,促进教师的专业化发展。
作者
吴露璐
机构地区
闽南师范大学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第29期147-148,共2页
关键词
教学技能
教学设计
教学过程
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
罗斓.
略谈高中历史课堂教学技能的有效运用[J]
.中学教学参考,2017(28):78-79.
被引量:1
2
袁亚丽.
浅析提高历史专业师范生教学技能的有效途径[J]
.历史教学(下半月),2015(5):67-72.
被引量:3
二级参考文献
3
1
吴荣山.
课堂出彩与教师教学机智[J]
.上海教育科研,2005(2):81-82.
被引量:7
2
郑林.
提高师范大学历史教育实习效果的探索[J]
.历史教学(下半月),2012(6):66-68.
被引量:2
3
叶澜.
重建课堂教学价值观[J]
.教育研究,2002,23(5):3-7.
被引量:846
共引文献
2
1
王屾,王威.
高校历史专业师范生第二课堂培养策略研究——以东北师范大学“史师杯”历史专业学生教师技能竞赛为例[J]
.历史教学问题,2021(4):135-140.
被引量:3
2
陈艳.
师范生课后教学技能现状调查及提升策略研究[J]
.齐鲁师范学院学报,2024,39(5):18-25.
1
周艳芳.
学前教育专业高宽课程教学模式建构[J]
.丽水学院学报,2018,40(3):92-96.
被引量:3
2
付军.
核心素养视角下的试卷讲评课——“一师一优课、一课一名师”评课[J]
.考试周刊,2018,0(74):16-16.
3
许红星.
基于专业认证的师范生教学技能混合学习模式探析[J]
.高教论坛,2018(6):48-51.
被引量:14
4
吕小婉.
幼专生拼音识字写字能力的现状与培养[J]
.文学教育,2018,0(18):148-149.
被引量:1
5
丁晓春.
提高英语专业师范生教学技能之我见[J]
.青海教育,2018(4):32-32.
6
党颖.
生本教育理念如何落实成一堂好课[J]
.人民教育,2018(13):117-117.
被引量:1
7
王平瑞,邓可,佟明燕.
教学技能竞赛对师范生教学技能培养的促进作用研究——基于贵州省师范生教学技能竞赛[J]
.贵州师范学院学报,2018,34(2):59-62.
被引量:7
8
吴坚.
新课程背景下师范生小学数学教学技能训练模式初探[J]
.现代职业教育,2017,0(35):41-41.
9
庞明竹.
如何提高小学数学课堂教学的有效性[J]
.收藏界(名师探索),2018,0(5):81-82.
10
贺炜宏.
从合理购物到消除小学生消费偏差的教育——以小学三年级下册“合理购物ABC”教学为例[J]
.教育观察,2018,7(10):43-44.
课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第29期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部