浅谈小学高段名著阅读的有效性策略

《小学语文新课程标准》明确指出:“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”良好的阅读习惯,不但能促使阅读能力的提高,还能为孩子的一生奠定良好的文学基础,使孩子受益终生。在指导学生读名著的过程中,笔者通过“激发兴趣——引导学生自主阅读;指导方法——督促学生真实阅读;开展活动——激励学生深层阅读”等措施,使学生在读书的过程中感受到了阅读的快乐,收获了累累硕果。