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中职E-Online云平台混合教学案例分析与思考——以手绘POP课程《横版构图》为例

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摘要 本文以中职POP手绘课程《横版构图》为例,探讨基于中职E-Online云平台的混合教学设计与实施。文章从学情、教学目标、教学的设计与实施、教学效果分析等角度,探究如何实现线上线下教学的有效融合,旨在既能实现教师的主导作用,又能充分体现以学生为中心的自主探究式学习。
作者 章诗颖
机构地区 珠海市第一中等职业学校
出处 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第28期159-159,共1页
关键词 混合教学 E-Online云平台 教学设计
分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G712 [文化科学—职业技术教育学]
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参考文献3

二级参考文献31

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共引文献4496

课程教育研究（学法教法研究）
2018年 第28期

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