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抓住关键词,让第二学段阅读教学更高效
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摘要
本文探讨了在第二学段阅读教学中,如何抓住文本中的关键词展开教学,帮助学生理清文章脉络,把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,感悟文章的表达方式,从而让第二学段阅读教学更高效。
作者
杨秀林
机构地区
重庆两江新区星光学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第28期179-180,共2页
关键词
小学语文
第二学段
阅读教学
关键词
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第28期
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