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传统文化引领,融名家作品,写水墨童真——儿童水墨画教学初探
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摘要
水墨画作为中华名族优秀传统文化中的一门艺术门类,有深厚的文化底蕴和其独特的艺术魅力。文章阐述了笔者在教学实践中如何以传统文化引领,在教学中巧妙地融入名家作品,以名家作品导学、促学的教学策略,尊重学生个性特点,呈现笔墨童真。
作者
李慧娴
机构地区
惠州市第十小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第28期250-251,共2页
关键词
儿童水墨画
教学方法
笔墨童真
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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