试论当前农村小学语文教学的现状及完善对策

小学语文课程内容虽相对简单,但对语文教师的专业能力和整体素质要求比较高。语文学科涉及到的相关内容比较多,直接关系到小学生未来发展及价值观的建构。但农村语文教学方法仍比较单一,不注重培养学生的综合能力和应用能力,导致课堂效果不佳。语文教师要结合学科特点和小学生的诉求,丰富课堂教学内容及形式,激发小学生的语文学习兴趣。