基于教学策略的研究在少数民族学生化学实验中的应用

通过本人多年实验教学经验的摸索和探究,找到了一条针对化学知识基础差,但实验兴趣浓的少数民族学生实验教学的方法。该方法实事求是、因地制宜,取得了良好的教学效果。