初中数学教学模式的创新分析——以“二次函数”教学为例

函数知识在初中数学中占有者重要的地位,这一知识内容既是初中数学中的重点内容,也是初中数学教学中的难点要素。在以学生为主体、引导学生自主探索与实践创新的教学理念的指导下,初中课堂教学模式已经摆脱了传统课堂教学模式的桎梏,但是根据初中数学教学实践现状,教学模式创新的应用效果仍需得到教师的关注。本文主要以初中数学“二次函数”教学为例,对初中数学教学模式的创新问题进行了分析。