期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初探小学低段《千字文》诵读教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
近几年,随着“国学热”的不断升温,《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《论语》等国学经典以其古老而又年轻的姿态走进校园,但是很少看到《千字文》的踪迹。《千字文》作为我国最优秀的一篇训蒙教材,通篇首尾连贯,音韵谐美,读起来朗朗上口,代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水平。因此,我们将《千字文》引进小学低段的课堂,通过孩子们明朗的诵读声,感受中国传统文化的源远流长。
作者
郑婷婷
机构地区
瑞安市飞云第二小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第27期163-164,共2页
关键词
低段诵读教学
蒙训教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
12
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
龚玲.
《千字文》与识字书法教育[J]
.成都教育学院学报,2005,19(11):38-39.
被引量:2
2
徐梓.
《千字文》的流传及其影响[J]
.中国典籍与文化,1998(2):78-83.
被引量:12
二级参考文献
2
1
杜威 王承绪译.民主主义与教育[M].北京:人民出版社,2001..
2
《梁书周兴嗣传》载周兴嗣的《次韵王羲之书千字文》在天监九年(510年)除新安郡丞之前,故知《千字文》的编撰当在天监初年(502-509).
共引文献
12
1
郝明会.
论《千字文》的“俗”与“雅”[J]
.新视觉艺术,2010(4):42-44.
2
张娜.
蒙学教材《千字文》的生命教育理念初探[J]
.特立学刊,2014(3):27-30.
3
米学军.
从《千字文》看周兴嗣的才情与思想[J]
.华北水利水电学院学报(社会科学版),2015,31(2):111-114.
4
冯文全,孙丽敏.
探析《千字文》道德思想及当代价值[J]
.牡丹江大学学报,2017,26(8):75-78.
被引量:1
5
尹璇.
从《千字文》谈小学语文教材的编选与使用[J]
.文教资料,2018(7):56-58.
6
朱莉清.
《千字文》的教育特点对当下语文教育的启示[J]
.文学教育,2020,0(1):58-59.
7
周博.
目击而道存——《千字文》的版本流传与汉字字体系谱意识[J]
.美术研究,2023(4):81-88.
8
殷悦莉.
浅论国学经典在外译中语义与交际的结合——以林小发《千字文》德译本为例[J]
.今古文创,2023(46):118-120.
9
李姗泽,孙广颖.
静水流深:百年中国蒙学读物研究回顾与展望[J]
.陕西学前师范学院学报,2024,40(3):14-24.
10
刘俞君,任晓霏.
中国古代蒙学典籍的海外传播及其影响——《千字文》在韩国[J]
.文教资料,2019(7):1-5.
1
张欣然.
近代教会学校的发展概况研究[J]
.报刊荟萃(下),2018,0(6):48-48.
课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部