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巧用概念图,高效学生物

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摘要 将概念图的制作与生物教学相结合,引导学生参与其中,充分利用一张完整的概念图,广泛应用于课堂教学,评价,复习,培养学生学习兴趣和创造性。
作者 洪国斌
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第27期168-169,共2页

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