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小学语文拓展性阅读教学探析
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摘要
小学语文阅读教学本身内容广泛,但是在实际教学中往往会受到各种因素的影响,导致小学语文阅读教学范围较窄,对学生阅读兴趣的培养不利。拓展性阅读教学有助于提高阅读广泛性,激发兴趣,训练语感,培养学生良好的阅读习惯。
作者
严美华
机构地区
江西省贵溪市文坊中心学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第27期193-194,共2页
关键词
小学语文
拓展性阅读
教学方略
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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