期刊文献+

信任和尊重,融洽师生关系

下载PDF
导出
摘要 作为一名班主任教师,通过多年的教育教学实践,本着教书育人的教育思想,互相尊重,互相理解,与学生建立了丰厚的感情基础,成为学生的良师益友。并在工作中,理论和实践相结合,不断总结探索,总结经验,建立起良好的师生关系,既可以提高教学效果,又可以使学生的身心健康得到全面的发展。
作者 李晶瑄
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第27期217-218,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部