高职院校音乐课程中学生兴趣培养之浅见

高职院校的学生有着不同于普通高校学生的特殊性,音乐基础较为薄弱,缺乏一定的学习认知和主动性,要积极发挥音乐教育在人才全面素养方面的积极性作用,必须从“兴趣”出发,引导学生主动参与音乐教学,从而发挥音乐艺术的真正内涵。