大班额条件下的英语课堂有效教学模式研究

在现阶段,随着城镇化进程的加快及基础教育资源配置的失衡,出现了较为突出的大班额现象。班级人数的增多,一些问题愈加凸显,学生增多后,班级的学情越加复杂,加大了教学过程管理及教学活动落实的难度,限制了师生间互动交流的频率。这些现象已严重制约了我国基础教育质量的提升,影响这基础教育均衡发展目标的实现。新课程标准倡导教学要面向全体,关注每一位学生,因材施教。