“不值得定律”在中学教育工作中的应用

“不值得定律”作为一种心理效应,用之得当能在学校教学工作中产生巨大的作用。本文从教师与学生两个层面入手,把握“不值得定律”的实际应用,为中学教育工作开展提供参考。