探小学语文课堂中“学习单”的使用

随着课程改革的不断深化,针对现在阅读教学中存在的课堂现状,笔者日常教学中利用学习单与在乐清市优质课评比过程中所思考的点滴想法与作法形成自己的观点,以期抛砖引玉。课堂是深化改革的重点,在设计学习单与实施课堂教学的过程给出意见,并且整理,但在抓住学习单的同时,利用“人景交融”的艺术写法特点,体验与感悟大自然的气息,瞬间的变化,会产生不同的美,让学生顿悟,为促进师生互动交流、双赢发展发挥作用。