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思维导图在记叙文读写结合教学中的运用

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摘要 在记叙文读写结合教学中应用思维导图教学模式,可以通过简单明了的图画让学生了解不同主体的关系,进而让学生探究其内在的规律,这样就可以为学生提供一定的写作思路,在无形之中培养学生的语文素养,使得学生养成良好的习惯,在根本上提升记叙文读写结合教学质量与效果。对此,文章主要对思维导图在记叙文读写结合教学中的运用进行了简单的思考。
作者 江斐斌
机构地区 湘南学院
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第26期195-196,共2页
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