小学语文高段古诗词教学意境营造策略研究

古诗词是中华民族艺术的瑰宝,古诗词教学是提高学生文学素养的有效途径。在新课程下,小学语文教师应把握古诗歌的特点、教学观念的更新、新教学方法的采用和意图的引导。激发学生的想象力,引导学生理解诗歌中蕴含的意境。让学生正确理解和把握作者表达的情感,从而提高学生的理解力和语文综合素养。