以情育人,静等花开——初中思品课情感教学策略微探

中学思想品德课以培养学生正确的世界观、人生观和价值观为己任,强调情感态度价值观教学目标的达成,在思品课中渗透情感教学活动,可以通过积极有效的情感因素,充分调动学生的积极主动性,促进高效课堂的形成,同时,使思想品德课程的外在知识内化为学生的高尚道德品质,有利于学生的全面发展。本文从课前达到情感生成、课中注重情感表达、课后强调情感内化三方面探讨思品课中情感教学的实施策略。