提高小学学困生学习数学兴趣的策略研究

兴趣是学生在学习过程中最好的老师,而在小学中,学困生是兴趣缺乏的一类群体。本文通过介绍学困生对学习数学兴趣不高的成因分析,提出有针对性的对策,从而增强他们对数学的热爱,提高小学学困生学习数学的兴趣,提升教师的教学质量。