重庆主城区小学四年级学生儿童文学阅读现状调查

笔者对重庆市两所具有代表性的小学四年级各抽取了一个班的学生进行的调查为基础,从课外阅读兴趣与动机,课外阅读图书类型、课外阅读的方式与习惯、阅读时间及课外阅读环境这五个方面对重庆市区小学四年级学生的儿童文学阅读状况进行了调查研究,针对其存在的问题,提出了合理的建议。