利用支架和词块教学模式促进初中英语写作教学

英语写作是初中英语教学和学习的重要部分,也是学生综合语言与用能力的真实反馈。由于语言习惯的差异很多学生在英语写作表达中常常会受到母语写作习惯的影响,不知道如何构思、无法真实表达,出现语法和词法的错误,导致英语写作成为考试中的失分项目。在写作过程中给予学生提供词块的积累和支架式的教学是可以促进英语写作教学的有效方式。