摘要
前苏联教育学家斯卡特金认为:教育效果取决于学生的学习兴趣;我国古代著名的教育家、思想家孔子也曾指出:”知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。在体育课教学中,要使学生认真的上好每一节体育课,提高体育课课堂教学效果,教师就不能仅仅局限在向学生传授知识技能,培养学生的学科能力,而应注重对学生的情感因素的培养,激发学生对体育与健康课的兴趣,使之对体育课”好之”、”乐之”,进而使他们自觉地、积极主动和富有创造性的参与到教学过程中。受到传统文化和应试教育影响,很多学生不重视体育课,体育课上参乐于与活动的学生减少,体育课变的“沉寂”,如何让体育课活起来,是放在体育教师面前的一个重要任务。
