情感教学模式下的初中英语教学研究

随着我国素质教育的不断深入开展,情感教学受到了教育界的广泛关注。以教师为主导传统教学模式已不能满足教育发展的趋势,现代教育要求教师在授课中倾注感情,以达到言传身教的效果。基于此,文章以初中英语教学为探讨对象,在分析了情感教学的重要意义后结合学生实际情况,提出了对学生进行情感培养的策略,希望能够为开展初中英语课堂情感教学提供借鉴。