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巧用职业情境体验,提高中职德育课堂的实效
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摘要
职业情境体验式教学是把学生置于特定的职业情境中,参与具体的活动,通过切身的体验获得职场感受,从而获得特定的知识、技能,形成正确的职业观与价值观。将职业情境体验融入中职德育课堂,对于调动学生的自主性和创造性,提高教学效果有着显著成效。
作者
梁秀峰
机构地区
佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第19期66-67,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
职业情境体验
中职德育课堂
实效
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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科教导刊(电子版)
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