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巧用职业情境体验,提高中职德育课堂的实效

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摘要 职业情境体验式教学是把学生置于特定的职业情境中,参与具体的活动,通过切身的体验获得职场感受,从而获得特定的知识、技能,形成正确的职业观与价值观。将职业情境体验融入中职德育课堂,对于调动学生的自主性和创造性,提高教学效果有着显著成效。
作者 梁秀峰
出处 《科教导刊(电子版)》 2018年第19期66-67,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

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