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关于小学低年级识字教学的几点做法
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摘要
汉字是一种文字形式,在具体生活中体现其工具性,同时它也承载着中国民族的文明与精髓,在我们的学习和生活中始终占有重要地位,可以说了解并掌握汉字是学习汉语的基础和前提。因此,对于教师而言,如何在小学教学过程中提高学生的识字辨字能力,是必须要解决的问题。
作者
蔡恩兵
机构地区
四川省会东县溜姑乡中心校
出处
《神州》
2018年第23期88-88,共1页
关键词
识字教学
小学语文
方法策略
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
引文网络
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