浅谈传统文化在语文课堂的渗透

在五千多年的悠久历史中,祖先给我们留下了源远流长、博大精深的传统文化,绵延至今,亘古不断。不用说四大发明,带我们走过原始的蛮荒与无知;不用说中国陶瓷带领着我们正式走向世界的舞台;更不必说《论语》、《三字经》,影响着一代又一代的华夏子孙,照我们在历史的隧洞里无惧前行。然而近几十年以来,越来越多外来文化的渗透,导致越来越少的传统文化的坚守,以至于让我们学生只记得“yes”和“no”而忘记了老祖宗留给我们的“人之初,性本善”。作为一名语文教师,我感到责任重大,我希望通过我们的语文课堂,夯实学生的传统文化知识,让传统文化在语文的课堂上闪出耀眼的光芒。《语文新课程标准》在总目标中明确提出:“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化的智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸入人类优秀文化的营养。”而在教材编写建议中又特别强调:“教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化,有助于增强学生的民族意识和爱国主义感情。”语文教学,文以载道,传统文化的渗透,不是一蹴而就的,它需要“随风潜入夜,润物细无声”的潜移默化,需要春风细雨般的细腻浸润。