摘要
在“三导向”医学生培养模式中,专业素质培养包括了科研思维能力的培养,一方面要求医学生的医疗技术要精湛,另一方面也要具备提高医疗技术的技能。本文主要介绍“三导向”医学生人才模式,并注重探讨如何培养医学人才的科研思维能力。
出处
《神州》
2018年第23期111-111,共1页
基金
2016年度湖南省教育科学“十三五”规划课题(XJK016BGD046)
2015年度湖南中医药大学本科教学质量与教学改革工程项目(2015-JG019)
2017年湖南中医药大学本科教学质量与教学改革工程项目(2017-JG019)
湖南省普通高校十三五专业综合改革试点项目(中西医临床医学)。
