摘要
从初中到高中,学生在学习惯性概念时,形成了以下三种错误认识,从而影响了对牛顿第一、第二定律的学习。一、错误认识一:物体不受外力时总保持匀速直线运动状态或静止状态,惯性是物体保持运动状态不变的性质,故在外力作用下,物体的运动状态发生了变化说明不受外力作用的物体有惯性,受外力作用的物体失去了惯性。辨析:惯性是一切物体固有的属性,不因物体是否受外力而变化。只所以需要外力作用物体的运动状态才能发生变化。正标明物体时刻具有保持运动状态不变的性质,即惯性。二、错误认识二:只有静止或匀速直线运动的物体才有惯性,速度状态发生变化的物体没有惯性。辨析:惯性是物体固有的,表现为物体保持运动状态不变。也就是说运动状态不变的物体表现出了惯性,而运动状态正在发生变化的物体一旦失去了使之运动状态变化的外力,马上也保持运动状态不变,说明它在运动状态变化时也有惯性。运动状态改变的物体必须受到连续的外力作用才能实现运动状态持续的变化,体现了惯性的存在。三、错误认识三:惯性是一种力,使物体保持运动状态不变。
出处
《神州》
2018年第23期209-209,共1页